| Revue: | Ensayos sobre política económica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000463666 |
| ISSN: | 0120-4483 |
| Autores: | Loaiza Quintero, Osmar Leandro1 Hincapié Vélez, David1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Colombia, Departamento de Economía, Medellín, Antioquia. Colombia |
| Año: | 2016 |
| Volumen: | 34 |
| Número: | 79 |
| Paginación: | 3-20 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo pretende estudiar las desigualdades regionales en materia del rendimiento educativo a nivel de básica secundaria, para el periodo 2007-2012, en los municipios colombianos. La calidad educativa municipal se mide a través de los resultados de la prueba Saber 11, aplicada a estudiantes de último grado. Para tal efecto, se utiliza un enfoque de convergencia, pero a diferencia de la literatura convencional, se vincula al análisis el componente espacial o geográfico como determinante del rendimiento educativo, y variable explicativa de las altas desigualdades educativas del país. Los resultados muestran que el rendimiento educativo de los municipios no presenta un proceso de convergencia en todas las áreas del conocimiento, sino que, por el contrario, los municipios se agrupan (conforman clústeres) de acuerdo a su nivel de calidad educativa. Además, se encuentra que el nivel de calidad educativa del vecindario tiene una fuerte influencia sobre las probabilidades que tiene un municipio de escalar o descender en la distribución de la calidad educativa |
| Resumen en inglés | This article studies regional gaps in education quality at the senior high school level, for the period2000-2012, in Colombia's municipalities. Municipal education quality is measured using a test calledSaber 11, applied to high school students in their last year. With the aforementioned aim in mind, a non-parametric convergence analysis is carried out, in which the geographical element is taken into accountas a factor influencing education quality and explaining regional gaps. Results suggest that there is noevidence of convergence and, on the contrary, it is found that municipalities cluster together in spaceaccording to their education quality level. Moreover, it is found that neighbourhoods education qualitylevel has a large influence in the likelihood that a municipality has of moving up or down the distribution |
| Disciplinas: | Economía, Educación |
| Palabras clave: | Econometría, Colombia, Sistemas educativos, Municipios, Educación, Calidad educativa, Estadística espacial, Cadenas de Markov, Kernel |
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