| Revue: | Em questao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000423138 |
| ISSN: | 1808-5245 |
| Autores: | Magalhaes, Claudio Marcio1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario UNA, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 106-127 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In Brazil, the first college television station was launched in 1967. Nowadays, there are over than 150 university stations broadcasting. The country also has an unprecedented global mobilization regarding the exchange of programming, networking and representative political activity . This article proposes to describe the profiles of these stations, the path and its institutionalization within the university. It also evaluates how the “tripod” ( teaching, research and extension), required to b razilian institutions of higher education, affects those college stations . It aims to demonstrate how the b razilian examples, in its various aspects, can be reproduced - or avoided. Finally, a series of new perspectives and challenges are presented, as well the proposals for addressing them |
| Resumen en portugués | A primeira televisão universitária no Brasil surgiu em 1967. Hoje são mais de 150 espalhadas pelo país, que também tem uma inédita mobilização mundial no que tange ao intercâmbio de programação, ao estabelecimento de redes e à atividade política representativa. Este artigo propõe descrever os perfis dessas emissoras, o caminho percorrido e sua institucionalização dentro da pró pria univers idade, em conformidade – ou não, com o tripé exigido às instituições de ensino superior brasileiras: ensino, pesquisa e extensão. O objetivo é demonstrar como os exemplos brasileiros, em seus vários aspectos, podem ser reproduzidos – ou evitad os, e ainda expor uma série de novas perspectivas e desafios, além de propostas para enfrentálos |
| Disciplinas: | Ciencias de la comunicación, Educación |
| Palabras clave: | Medios de comunicación masiva, Televisoras, Universidades, Educación superior, Enseñanza, Producción televisiva, Contenidos, Brasil |
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