| Revue: | Educere (Umuarama) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000345971 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Autores: | Lima, Roberto Teixeira de1 Oliveira, Livia de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Rio Claro, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 7-29 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo, divulgación |
| Resumen en español | La percepción y cognición de problemas ambientales por adolescentes que viven en las proximidades o en locales impactados por sus efectos, deben ser llevadas en consideración al ser evaluadas prioridades entre las acciones mitigadoras, o de saneamientos, de las cuestiones ambientales. Son fuentes importantes de información para el levantamiento de la situación ambiental presente y pasada y de los intereses y expectativas, individuales y colectivas, para la construcción de mejor calidad de vida para todos. La presente investigación tuvo como objetivo levantar la percepción y cognición ambiental de estudiantes adolescentes, que viven en Bragança Paulista (SP), con respecto a los problemas ambientales urbanos de su ciudad. Por lo tanto, se desarrolló una encuesta en educación, la cual se utilizó la técnica de aplicación de cuestionario, que llevó los participantes a refl ejar y evaluar la situación ambiental del lugar donde viven, al clasifi car los problemas ambientales que reconocen a su alrededor. Esta investigación fue realizada en abril de 2006 y participaron 50 adolescentes, en edad de 14 a 17 años, estudiantes del primer año de la Secundaria de la Escuela Estadual “Mathilde Teixeira de Moraes” (Ciudad Planeada I, Bragança Paulista, SP). Los resultados indican que la percepción ambiental y cognición de los adolescentes, cuanto a los problemas ambientales urbanos, están en acuerdo con los datos encontrados en la literatura técnica sobre tales cuestiones y refuerzan la opinión de que las consultas realizadas a la sociedad son un importante subsidio para la toma de decisiones cuanto a las cuestiones ambientales |
| Resumen en inglés | The perception and cognition of environmental problems by teenagers – who live either near or in areas impacted by their effects – should be considered while evaluating the priorities amongst mitigation, or improving actions, for the environmental problems. That is an important source for the survey of both past and present environmental situation, as well as interests and expectations, individual or collective, for the establishment of better quality of life for everyone. This investigation aimed to survey the environmental perception and cognition of teenager students, who live in Bragança Paulista (SP), in relation to the urban environmental problems in their city. For that, an educational research based on a survey application technique which led the participants to meditate and evaluate the environmental situation of the place they live in by classifying the environmental problems they recognized in their environment was carried out. This research was made on April 2006, with 50 teenagers aged 14–17 years old, High School students from “Mathilde Teixeira de Moraes” State School (Cidade Planejada I, Bragança Paulista, SP). The results show that the perception and cognition of environmental problems by teenagers regarding the urban environmental problems match the data found in the literature review concerning these problems, as well as reinforces the opinion that researches within society can constitute as an important material for mitigation or improving actions regarding environmental problems |
| Resumen en portugués | A percepção e cognição de problemas ambientais por adolescentes que vivem nas proximidades ou em lugares impactados por seus efeitos, devem ser levadas em consideração ao serem avaliadas prioridades dentre as ações mitigadoras, ou saneadoras, das questões ambientais. São importantes fontes de informação para o levantamento da situação ambiental presente e passada, e dos interesses e expectativas, individuais e coletivos, para a construção de melhor qualidade de vida para todos. A presente investigação teve como objetivo levantar a percepção e cognição ambiental de estudantes adolescentes, moradores de Bragança Paulista (SP), a respeito de problemas ambientais urbanos de sua cidade. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa em educação, para a qual utilizamos a técnica de aplicação de questionário, que levou os participantes a refl etirem e avaliarem a situação ambiental do lugar onde vivem ao classifi carem os problemas ambientais que reconhecessem em seu entorno. Esta pesquisa foi realizada em abril de 2006 e participaram 50 adolescentes, com idade entre 14 a 17 anos, estudantes do 1o ano do Ensino Médio da Escola Estadual “Mathilde Teixeira de Moraes” (Cidade Planejada I, Bragança Paulista, SP). Os resultados obtidos mostram que a percepção ambiental e cognição dos adolescentes, quanto aos problemas ambientais urbanos, está condizente com os dados encontrados na literatura técnica sobre tais questões e reforçam a opinião de que as consultas realizadas à sociedade podem constituir importante material de subsídio para a tomada de decisões frente às questões ambientais |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Educación media y media superior, Problemas ambientales, Adolescentes, Brasil, Educación ambiental, Medio ambiente |
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