Práctica docente: ¿espacio cotidiano de formación?
Título del documento: Práctica docente: ¿espacio cotidiano de formación?
Revue: Educar (Guadalajara, Jal.)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000231338
ISSN: 1405-4787
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Iztacala, Tlalnepantla, Estado de México. México
Año:
Periodo: Oct-Dic
Número: 31
Paginación: 50-60
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Práctica docente,
Formación docente,
Docencia,
Cotidianidad
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