Hacia la integración de los niños con parálisis cerebral, su proceso de adquisición der la lecto-escritura
Título del documento: Hacia la integración de los niños con parálisis cerebral, su proceso de adquisición der la lecto-escritura
Revue: Educar (Guadalajara, Jal.)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000349736
ISSN: 1405-4787
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Pedagógica Nacional, Zapopan, Jalisco. México
Año:
Periodo: Oct-Dic
Número: 11
Paginación: 36-45
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación especial,
Educación básica,
Planeación y políticas educativas,
Currículo,
Parálisis cerebral,
Lectoescritura,
México
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