| Revue: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000401533 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Medeiros-Neta, Olivia Morais1 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Número: | 51 |
| Paginación: | 209-226 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This work has city and educability as its theme and pedagogies of the city in Príncipe in the nineteenth century as its object, from which we objectify the relationship between space and sociability, targeting a set of constituted educabilities through social practices and material life values and symbolic elaborations in Príncipe (the present city of Caicó, RN) in the nineteenth century. The documentary corpus for the study of city pedagogy in Príncipe in the nineteenth century consists of political-administrative, ecclesiastical, judicial and notary sources. This work considers the cultural history of the city for the analysis and interpretation of sources, based on the evidentiary method, allowing an appreciation for details and a reconciliation between rationality and sensitivity |
| Resumen en portugués | Esse trabalho tem como temática cidade e educabilidade e como objeto pedagogias da cidade no Príncipe no século XIX, a partir do qual objetivamos pela relação entre os espaços e as sociabilidades, mirar um conjunto de educabilidades constituídas por práticas sociais e valores da vida material e das elaborações simbólicas no Príncipe (atual cidade de Caicó, RN) no século XIX. O corpus documental para o estudo da pedagogia da cidade no Príncipe, no século XIX, é composto por fontes político-administrativas, eclesiásticas, cartoriais e judiciárias. Esse trabalho de história cultural da cidade, para a análise e interpretação das fontes, assenta-se no método indiciário, permitindo o apreço aos pormenores e a conciliação entre a racionalidade e a sensibilidade |
| Disciplinas: | Educación, Historia, Sociología |
| Palabras clave: | Historia de la cultura, Sociología de la educación, Sociología urbana, Educación informal, Prácticas sociales, Reglas sociales, Sociabilidad, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
