| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000548352 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Scherer, Suely1 Brito, Glaucia da Silva2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil 2Universidade Federal do Paraná, Departamento de Comunicação Social, Curitiba, Paraná. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 53-77 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | Este artigo é resultado de um estudo que teve por objetivo analisar possibilidades de aprendizagem cooperativa em ambientes virtuais de aprendizagem de disciplinas e cursos oferecidos na modalidade de Educação a Distância (EaD). O estudo foi realizado a partir da análise de registros em fóruns virtuais de disciplinas e cursos, apresentados em uma tese de doutorado e duas dissertações de mestrado. A análise dos dados foi orientada pelas pesquisas sobre aprendizagem cooperativa de Jean Piaget. O que se concluiu é que a vivência da aprendizagem cooperativa em ambientes virtuais depende de alguns fatores, dentre eles, a atitude de habitante do professor e do aluno. O habitante é aquele que aprende ao propor, questionar, se responsabilizando pelo ambiente, por sua aprendizagem e pela do grupo, ao realizar coordenações mentais externas e internas para a apreensão do objeto em estudo. |
| Resumen en inglés | This article is the result of a study that aimed to analyze the possibilities for cooperative learning in virtual learning environments for subjects and trainings offered through the Distance Education (DE) method. The study was conducted by analyzing records in virtual forums of subjects and trainings, presented in a doctoral thesis and two dissertations. Data analysis was guided by research on Jean Piaget cooperative learning. What was found is that the experience of cooperative learning in virtual environments depends on several factors, among them, the teacher and student inhabitant attitude. The inhabitant is the one who learns by proposing, questioning, taking responsibility for the environment, for his learning and the group learning, by performing external and internal mental coordination for the object apprehension under study. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación a distancia |
| Keyword: | Learning, Communication, Virtual environments., Distance education |
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