| Revue: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000351810 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Kasper, Andrea de Aguiar1 Loch, Marica do Valle Pereira1 Pereira, Vera Lucia Duarte do Valle1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 31 |
| Paginación: | 231-243 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Divulgación |
| Resumen en inglés | This article intends to show the referring numbers to the included pupils with deficiencies in the public schools of Basic Education, in Brazil and the State of Santa Catarina. The presented data is, in great majority, the raised ones for National Institutions as the INEP and the IBGE, but they are not limited to such information. This data demonstrates the reality of the Brazilian schools and the economic and partner-cultural level of its pupils. The article also explores the subject of inclusion of pupils with deficiency |
| Resumen en portugués | Este artigo pretende mostrar os números referentes aos alunos com defi-ciências incluídos nas escolas públicas de ensino fundamental, no Brasil eno estado de Santa Catarina. Os dados apresentados são, na grande maioria,os levantados por instituições nacionais como o INEP e o IBGE, mas nãose limitam a tais informações. Esses dados demonstram a realidade dasescolas brasileiras e o nível econômico e sociocultural de seus alunos,além de fornecer dados sobre a inclusão de alunos com deficiência, assunto explorado pelo artigo |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación especial, Educación básica, Escuelas públicas, Inclusión escolar, Rendimiento escolar, Matrícula, Estadísticas, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
