| Revue: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000401774 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Gusso, Angela Mari1 Dalla-Bona, Elisa Maria2 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Escola de Educacao e Humanidades, Curitiba, Parana. Brasil 2Universidade Federal do Parana, Setor de Educacao, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Número: | 52 |
| Paginación: | 69-84 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en inglés | We analysed the rewriting process of texts produced with literary purpose by fourth grade elementary school students from Curitiba, Brazil. Rewritten texts retained unexplored potential even after teacher revision, once rewriting was usually limited to grammar and spelling correction. Text aesthetic effect of substandard quality was due, in great part, to the lack of opportunity of the student-author to test the effects of his text on fellow students and teachers and to rewrite it aiming at improving it to achieve literary text characteristics |
| Resumen en portugués | Analisam-se os processos de reescrita de textos com propósito literário produzidos por alunos de 4º ano do ensino fundamental, numa escola da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Os textos, mesmo depois de revisados pela professora, permanecem com um potencial inexplorado, considerando que as orientações para a reescrita se limitaram aos problemas gramaticais e/ou ortográficos. A qualidade aquém do desejável em relação ao efeito estético dos textos deve-se, principalmente, à falta de oportunidade para o aluno-autor testar os efeitos de sua escrita com os colegas de classe e/ou o professor, e de reescrevê-lo visando aprimorá-lo no sentido de obter uma aproximação maior com as características do texto literário |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Didáctica, Educación básica, Narrativa, Creación literaria, Docentes, Enseñanza de la literatura, Gramática, Motivación, Reescritura, Texto literario |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
