| Revue: | Educación química |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000450003 |
| ISSN: | 0187-893X |
| Autores: | Palacios, Alicia1 Pascual, Virginia1 Moreno Mediavilla, Daniel1 |
| Instituciones: | 1Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, La Rioja. España |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 96-108 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo presenta la implementación y análisis de una propuesta didáctica para la formación de docentes de ciencias en un aula virtual. La propuesta utiliza la película Wall-E como recurso educativo que permite enfrentar al profesorado ante una enseñanza contextualizada y reflexiva de la ciencia. Los resultados de la intervención didáctica, el pre-test post-test, y la encuesta de satisfacción, indican que la propuesta ha conseguido aumentar el interés del profesorado por el uso de contextos a través del cine, y fomentar el uso de CSC para promover la reflexión en el aula de ciencias. Sin embargo, este cambio de percepción no se ve reflejado en un uso más innovador de estas estrategias en el aula |
| Resumen en inglés | The present work depicts and analyzes a didactic proposal for pre-service teachers who use movies in a virtual learning environment. The proposal uses the film Wall-E as an educational resource that allows teachers to approach a contextualized and reflective teaching of science. The results of the didactic intervention, the pre-test post-test, and the satisfaction survey indicate that the proposal has increased teacher interest in the use of contexts through film. In addition, it has encouraged the use of CSC to promote reflection in the science classroom. However, this change in perception is not reflected in a more innovative use of these strategies in the classroom |
| Disciplinas: | Educación, Arte |
| Palabras clave: | Cine, Didáctica, Formación docente, Aula virtual, Controversia científica, Pensamiento crítico |
| Keyword: | Cinema, Didactics, Teacher training, Virtual classroom, Scientific issues, Critical thinking |
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