Educación matemática (432 documentos)

411.-
Recursos intuitivos que favorecen la adición de fracciones: Estudio de caso
Valdemoros Alvarez, Martha Elena1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 3 , Pág. 5-17]
412.-
Una relación breve y sumaria sobre el origen y evolución del significado de la palabra matemática
Godínez Cabrera, Héctor Federico1
1Instituto Tecnológico de León, León, Guanajuato. México
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 3 , Pág. 44-51]
413.-
Alsina, Claudi; Burgués, Carme; Fortuny, Josep María; Giménez, Joaquim; Torra, Montserrat. Enseñar matemáticas, Barcelona: Editorial Grao, Series Pedagógicas, 1996
Valiente, Santiago
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 149-153]
414.-
El lenguaje LOGO, los niños y las variables
Ursini, Sonia1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 30-42]
415.-
El papel de las hipótesis estadísticas en los contrastes: Concepciones y dificultades de aprendizaje
Vallecinos Jiménez, Angustias1
1Universidad de Granada, Granada. España
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 5-20]
416.-
Interactuando con calculadoras gráficas para motivar el aprendizaje de las matemáticas
Edwards, Bruce H1; Díaz, Rafael A
1University of Florida, Gainesville, Florida. Estados Unidos de América
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 109-115]
417.-
La demostración en matemáticas. Clasificación y ejemplos en el marco de la educación secundaria
Ibañes, Marcelino1; Ortega, Tomás
1Universidad de Valladolid, Valladolid, Castilla y León. España
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 65-104]
418.-
La geometrías descriptiva en el Conservatorio de Artes y Oficios de París
Bourlet, M. Carlo
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 137-139]
419.-
La importancia de la primigenia
Martínez Sánchez, Jorge1; Pinto Sierra, José Manuel2
1Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Ingeniería, Querétaro. México; 2Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 21-29]
420.-
Niveles epistemológicos en el aprendizaje de las matemáticas
Hernández Mondragón, Ma. Rosa1
1Universidad Autónoma de Querétaro, Centro de Investigación en Física y Matemáticas, Querétaro. México
[Educación matemática, México, 1997 Vol. 9 Núm. 2 Ago, Pág. 43-64]