| Revue: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282485 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Coutinho, Karyne Dias1 |
| Instituciones: | 1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2003 |
| Periodo: | Sep |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 84 |
| Paginación: | 955-982 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | This paper discusses the emergence and the role of educational places for children in shopping malls. It suggests that making education into a commodity is a form of hyperprivatization, free from state control and regulation. Analyzing the successive displacements of the concepts of public and private sphere, we show the current dissolution of this dichotomy, which ends up intensifying the privatization logics, so typical of our times |
| Resumen en portugués | Este texto trata da emergência e do papel dos espaços infantis com funções educativas/pedagógicas em shopping centers, sugerindo que a prática de fazer da educação uma mercadoria está envolvida na produção de um processo de hiperprivatização, caracterizado principalmente por sua independência com relação à regulação estatal. Para tanto, aponta certos deslocamentos por que passaram os conceitos de público e privado, a fim de mostrar algumas formas pelas quais se dá a atual dissolução do modo dicotômico de entender (e de usar) esses conceitos. Por fim, sugere que a liquidação da dicotomia público/privado acaba por intensificar a lógica da privatização tão característica do nosso tempo |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Consumo, Educación infantil, Centros comerciales, Público-privado, Privatización, Comercialización, Modernidad, Espacios educativos |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
