| Revue: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000452167 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Metzner, Andreia Cristina1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario Unifafibe, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 41 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 645-656 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The present study aimed to verify the opinion of students of degree in Physical Education in relation to the knowledge acquired during initial training and professional performance as well as their expectations for the job market. Study participants were 31 students in the final year of the Bachelor's Degree in Physical Education. The results indicate that the knowledge related to teaching and different teaching methodologies are most important for the initial formation of future physical education teacher and the main expectations of the labor market involve the approval of tender and performance in basic education |
| Resumen en portugués | O presente estudo teve como objetivos verificar a opinião de estudantes do curso de licenciatura em Educação Física em relação aos conhecimentos adquiridos durante a formação inicial e o seu desempenho profissional, bem como, as suas expectativas em relação ao mercado de trabalho. Participaram desse estudo 31 alunos do último ano do curso de Licenciatura em Educação Física. Os resultados indicam que os conhecimentos relacionados a didática e as diferentes metodologias de ensino são os mais importantes para a formação inicial do futuro professor de Educação Física e que as principais expectativas em relação ao mercado de trabalho envolvem a aprovação em concurso público e atuação na educação básica |
| Disciplinas: | Educación, Sociología, Economía |
| Palabras clave: | Educación superior, Educación física, Sociología de la educación, Economía del trabajo, Licenciatura, Expectativas, Mercado de trabajo, Formación de profesores, Profesores |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
