Mise en perspective des imapacts des differents courants de pensee sur les pratiques pedagogiques des enseignants et sur les dispositifs institutionnels scolaires francais
Título del documento: Mise en perspective des imapacts des differents courants de pensee sur les pratiques pedagogiques des enseignants et sur les dispositifs institutionnels scolaires francais
Revue: Educacao (Porto Alegre)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000208810
ISSN: 0101-465X
Autores:
Año:
Periodo: Sep
Volumen: 26
Paginación: 161-167
País: Brasil
Idioma: Francés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Fracaso escolar,
Teorías explicativas,
Aprendizaje,
Profesores
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