| Revue: | Educacao (Porto Alegre) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000345484 |
| ISSN: | 0101-465X |
| Autores: | Taureck, Bernhard H.F1 |
| Instituciones: | 1Braunschweig Institute of Technology, Braunschweig, Niedersachsen. Alemania |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 34 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 33-41 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article discusses the condition and the possibility of the educational process in modern day society. Through the recognition of theoretical inadequacy, semantic dispersion, and lack of pragmatics in the traditional concept of the educational process, the author, after undertaking a radical critique of culture (of present consumer society), proposes a new way of understanding the process of education, reinterpreting Plato’s allegory of the cave, and introducing the concept of social plasma |
| Resumen en portugués | Este artigo discute a condição e a possibilidade da formação na sociedade atual. Partindo do reconhecimento da insuficiência teórica, da dispersão semântica e da miséria pragmática do conceito tradicional de formação, o autor, após empreender uma crítica radical da cultura (da sociedade de consumo do nosso tempo), propõe um novo modo de compreender a formação, fazendo uma reinterpretação da alegoria da caverna de Platão e introduzindo o conceito de plasma social |
| Disciplinas: | Educación, Filosofía, Antropología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Doctrinas y corrientes filosóficas, Antropología de la cultura, Formación, Crítica de la cultura, Mito de la caverna |
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