| Revue: | Educacao (Porto Alegre) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000352602 |
| ISSN: | 0101-465X |
| Autores: | Mendes, Leila Said Assef1 Ramos, Tatyane Souza1 Pontes, Fernando Augusto Ramos1 Reis, Daniela Castro dos1 Silva, Simone Souza da Costa1 Silva, Sarah Danielle Baia da |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 80-87 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The objective of this research was to describe the teacher’s practice in a riverside school context. Participated of this study, a teacher and her students from an amazon school located in the Marajó island in the state of Pará. To collect the data, it was utilized two techniques of the methodology of the qualitative research: the participant observation of the classes (diary notes) and the interviews. The initial conclusions revealed that the teacher’s practice is accomplished in a dissatisfactory way because of the short interaction of the various dynamic systems that constitute the context beside the bad conditions of the school, without educational resources and teacher’s education |
| Resumen en portugués | O objetivo desta pesquisa foi descrever a prática docente em um contexto ribeirinho. Participaram deste estudo, uma educadora e os alunos de uma escola ribeirinha amazônica situada na ilha do Marajó, estado do Pará. Para coleta de dados, foram utilizadas duas técnicas da pesquisa qualitativa: a observação participante das aulas (notas de campo) e as entrevistas. As conclusões iniciais revelaram que a prática docente é realizada de forma insatisfatória, em função da pouca interação entre os vários sistemas dinâmicos que constituem este contexto aliada às condições precárias da escola, sem recursos didáticos e pouca formação docente |
| Disciplinas: | Educación, Antropología |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Sociología de la educación, Pedagogía, Etnología y antropología social, Contexto escolar, Investigación cualitativa, Docencia, Amazonia, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
