| Revue: | Educacao (Porto Alegre) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000345489 |
| ISSN: | 0101-465X |
| Autores: | Maues, Olgaises Cabral1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Para, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 34 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 75-85 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The text socializes the result of the analysis of documents elaborated by OCDE, searching to identify the conception of education and of teacher’s formation that this institution defends. The choice of OCDE, as a reference of analysis about the theme of teacher’s formation, is linked to the role that this organization plays in relation to the education, what has been manifested through documents, the release of research reports and the “advisory” offered to the member countries and to others. The OCDE supports that the education plays a key role to the economic growth and emphasizes the importance of the teacher to the quality of teaching |
| Resumen en portugués | O texto socializa o resultado da análise de documentos elaborados pela OCDE, buscando identificar as concepções de educação e de formação docente que esta instituição defende. A escolha da OCDE como referência de análise sobre a temática da formação de professores está ligada ao papel que este organismo desempenha em relação à educação, o que tem se manifestado por meio de documentos, da divulgação de relatórios de pesquisa e do “aconselhamento” oferecido aos países membros e a outros. A conclusão a que se chegou a partir das análises é a de que a OCDE sustenta que a educação desempenha um papel-chave para o crescimento econômico, ressaltando a importância do professor para a qualidade do ensino |
| Disciplinas: | Educación, Relaciones internacionales |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Organismos internacionales, Formación docente, Calidad educativa, Política educativa, Regulación |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
