| Revue: | Educação Matemática Debate |
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| Número de sistema: | 000571841 |
| ISSN: | 2526-6136 |
| Autores: | Ferreira, Késia Alves Penna1 Freitas, Rony Cláudio de Oliveira2 Gonçalves, Adriane da Silva3 |
| Instituciones: | 1Secretaria Municipal de Educação de Serra, 2Instituto Federal do Espírito Santo, 3Secretaria Municipal de Educação de Vila Velha, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 13 |
| Paginación: | 1-20 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This study explores the impact of mobile devices with touch screens on the epistemological process through human-device interaction. Focused on a master's research excerpt, we endorse touchscreen technology for enhancing the interaction between the body and brain. Our investigation centers on the educational benefits of the Multibase application, specifically in teaching numerical base concepts. Employing a qualitative, interpretative approach, we studied a 2nd-grade group. Through analysis of gestures in the Multibase application on touch screen devices, we unveiled insights into numerical bases, shedding light on their significance in understanding operations related to numerical bases. |
| Resumen en español | Este estudio examina el impacto de dispositivos móviles con pantalla táctil en el proceso epistemológico mediante la interacción humano-dispositivo. Presentamos un extracto de investigación de maestría que respalda la tecnología de pantalla táctil para la interacción cuerpo-cerebro. Investiga las contribuciones de la aplicación Multibase en la enseñanza de conceptos de bases numéricas, basándonos en gestos. Como investigación cualitativa interpretativa, abordamos un grupo de 2º año de la Enseñanza Fundamental. En el análisis, mediante la manipulación en la aplicación Multibase en dispositivos táctiles, confirmamos lo que los gestos revelan sobre las bases numéricas y sus aportes a entender conceptos en operaciones con bases numéricas. |
| Resumen en portugués | Este estudo aborda a contribuição do uso de dispositivos móveis com toque em tela que possibilitam um novo olhar sobre o processo epistemológico diante da interação homem-dispositivo. Apresenta-se um recorte de uma pesquisa de mestrado, na qual se defende o uso da tecnologia touchscreen como ambiente de interação entre corpo e cérebro. Foram investigadas as contribuições de uma proposta de ensino com o uso do aplicativo Multibase para a aprendizagem de conceitos relacionados a bases numéricas, tendo como referência os gestos. De natureza qualitativa e abordagem interpretativa, esta pesquisa investigou uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental. A partir das análises, verificou-se o que os gestos revelam e como contribuem para a compreensão dos conceitos presentes nas bases numéricas. |
| Palabras clave: | Bases Numéricas, Gestos Epistémicos, Dispositivos Móviles con Pantalla Táctil, Tabletas, Multibase |
| Keyword: | Numerical Bases, Epistemic Gestures, Mobile Devices, With Touch Screen, Tablets, Multibase |
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