| Revue: | Educacao em foco (Juiz de Fora) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000388003 |
| ISSN: | 0104-3293 |
| Autores: | Correa, Cristia Rosineiri Goncalves Lopes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2011-2012 |
| Periodo: | Sep-Feb |
| Volumen: | 16 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 159-159 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | This article discusses the scope of tradition in education, from Ricoeur and Freud’s arguments about tradition. For this, the author proposes as stand point the classic text wr ote by Hannah Arendt: “The crisis in education” The author posits that this choice reveals itself as paradigmatic for the established proposal of extracting some consequence of this conversation which might revitalize this discussion which is not a new one, because is just this matter which we can also ind in the Arendt’s work |
| Resumen en portugués | O artigo aborda a dimensão da tradição na educação, a partir dos argumentos de Ricoeur (1994) e de Freud (1939) acerca da tradição. Para tal , o presente artigo propõe como ponto de partida o clássico texto: “A crise na educação” de Hannah Arendt (1954). Argumenta que essa escolha se mostra paradigmática para o propósito estabelecido de extrair alguma consequência dessa interlocução que possa revitalizar mesmo que minimamente essa discussão que não é nova, pois justamente é ela que também encontramos no texto de Arendt |
| Disciplinas: | Educación, Sociología, Psicología |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Ideología, Desarrollo psicológico, Tradición, Progreso, Hermenéutica, Psicoanálisis, Arendt, Hannah, Ricoeur, Paul, Freud, Sigmund |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
