| Revista: | Eco Matemático |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000515441 |
| ISSN: | 2462-8794 |
| Autores: | Benítez Pérez, Alma Alicia1 Zepeda, María Elena1 |
| Instituciones: | 1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 65-76 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La presente investigación analiza el uso de representaciones mentales en estudiantes de 16 y17 años de Nivel Medio Superior, en la unidad de aprendizaje de cálculo diferencial. Este enfoque se adopta a partir del análisis de las representaciones mentales evidencian la descripción del resultado, del fenómeno o del dato en estudio. En términos generales, los estudiantes desarrollaron procesos descriptivos asegurar la coherencia cognitiva de del sistema. Se consideró un modelo particular de la investigación cualitativa, a través del método empírico- experimental, para analizar los registros y las transcripciones en las clases |
| Resumen en inglés | The following research analyzes mental representations in secondary education students from 16 to 17 years of age during their stay at the differential calculus course. The line of approach in this study focuses on the analysis of mental representations, which shows the description of the result, phenomenon or data of study. In general terms, students were allowed to develop descriptive processes in order the chance to guarantee cognitive coherence on the description of the system. It has been considered a particular model of the qualitative research: an empirical approach to analyze the recordings and the transcriptions during classes |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología educativa, Representaciones mentales, Solución de problemas, Cálculo diferencial, Educación media y media superior, Instituto Politécnico Nacional (IPN) |
| Keyword: | Educational psychology, Mental representations, Problems solving, Differential calculus, Secondary education, Instituto Politécnico Nacional (IPN) |
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