| Revista: | E-Legis |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000495969 |
| ISSN: | 2175-0688 |
| Autores: | Silva, Gilberto Feitosa da Moura, Diego Luz1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Vale do Sao Francisco, Petrolina, Pernambuco. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Volumen: | 12 |
| Paginación: | 9-23 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El deporte es uno de los índices más frecuentes de la Educación Física escolar, siendo utilizado por muchos profesores con énfasis en la enseñanza de las habilidades motoras y gestuales. Sin embargo, los estudiantes reconocen su importancia en este sentido más allá de su práctica, priorizando los valores y principios educativos. El papel del artículo fue analizado como producción académica sobre la enseñanza de los deportes. Metodología general fue revisada sistemática, buscando las publicaciones en ocho revistas en el período de 2006 a 2016. Se estudiaron 26 estudios. Las estadísticas de producción competitiva y, por consiguiente, las pequeñas oportunidades de acción pueden ser algunos de los motivos de las críticas que hacen gran parte del deporte. Lo que es más fácil de ser estudiado que la ayuda pedagógica del profesor, la búsqueda del cotidiano de escolaridad y la presentación de tareas para el inicio del dilema no se presentan en la enseñanza de deportes en la Educación Física escolar |
| Resumen en inglés | Sport is one of the most frequent indexes of School Physical Education, being used by many teachers with emphasis in the teaching of motor and gestural skills. However, students recognize their importance in this regard beyond their practice, prioritizing educational values and principles. The paper of the article was analyzed as academic production on the teaching of sports. Overall methodology was systematically reviewed, seeking the publications in eight journals from 2006 to 2016. Twenty-six studies were studied. Competitive production statistics and, consequently, small opportunities for action may be some of the reasons for the criticisms that make up much of the sport. What is easier to study than the pedagogical help of the teacher, the search for daily schooling and the presentation of tasks for the beginning of the dilemma do not present themselves in the teaching of sports in the School Physical Education |
| Resumen en portugués | O esporte é um dos conteúdos mais tradicionais da educação física escolar, sendo utilizado por muitos professores com ênfase no ensino das habilidades motoras e dos gestos técnicos. Todavia, estudos reconhecem a importância desse conteúdo para além da sua prática, priorizando os valores e princípios educacionais. O objetivo do artigo foi analisar as produções acadêmicas sobre o ensino dos esportes coletivos na educação física escolar. A metodologia utilizada foi a revisão sistemática, buscando as publicações em oito revistas no período de 2006 a 2016. Foram analisados 26 estudos. Constatou-se que a baixa produção acadêmica e, consequentemente, as poucas propostas de intervenção podem ser alguns dos motivos das críticas que muitos autores fazem ao esporte. Apontamos a necessidade de mais estudos que auxiliem a prática pedagógica do professor, buscando compreender o cotidiano escolar e apresentando possibilidades para superar os dilemas presentes no ensino dos esportes na educação física escolar |
| Disciplinas: | Educación, Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Educación física, Análisis y sistematización de la información, Brasil, Deportes, Producción académica, Deportes colectivos, Escuela, Fuentes de información |
| Texto completo: | http://e-legis.camara.leg.br/cefor/index.php/e-legis/article/view/565/698 |
