| Revue: | DIDAC |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000486428 |
| ISSN: | 0185-3872 |
| Autores: | Martínez de la Peña, Angélica1 Bather Ramírez, Lily V2 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Teoría y Procesos del Diseño, Cuajimalpa, Distrito Federal. México 2Universidad Iberoamericana, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 66 |
| Paginación: | 60-66 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El presente artículo tiene como objetivo explorar el tema de la tipografía en su dimensión de aplicación espacial. En otras palabras, el problema abordado es cómo la tipografía habita en el diseño de información espacial. Se busca que este material sirva como apoyo didáctico y de consulta para docentes y estudiantes de las asignaturas que mantienen relación con el diseño de información en el espacio, comúnmente conocidas como "señalización o señalética". La dinámica en la elaboración de este texto pretende exponer las principales dudas que los alumnos exteriorizan en el aula, cuando se les asignan proyectos basados en problemas que versan sobre el diseño de señales para espacios específicos. Para lograr un mayor acercamiento en este aspecto, invité a una alumna a escribir este documento juntas, de tal suerte que ambas pudiéramos afrontar el problema expuesto y, mediante el diálogo y la discusión, decidir cuáles son las principales preguntas que surgen sobre el tema de la tipografía dentro de la asignatura de diseño que debería contemplar el wayfinding. de esta manera consideramos que los temas expuestos reducen la visión unilateral del docente, que puede omitir aspectos básicos indispensables para el aprendizaje de los alumnos |
| Disciplinas: | Arte, Educación |
| Palabras clave: | Artes gráficas, Didáctica, Tipografía, Diseño, Señalización, Espacio |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
