| Revue: | DIDAC |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000516025 |
| ISSN: | 0185-3872 |
| Autores: | Luna Soto, Alfonso1 Gómez Ramírez, Cynthia1 |
| Instituciones: | 1Universidad Iberoamericana, Departamento de Diseño de Indumentaria y Moda, Ciudad de México. México |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 74 |
| Paginación: | 24-31 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En este artículo se presentan dos visiones académicas de la licenciatura en Diseño de Indumentaria y Moda, donde la lectoescritura ha sido pieza fundamental para la asimilación de conocimientos de las materias a lo largo de los semestres. También se presentan experiencias y estrategias para generar un acercamiento al proceso de generación de artículos para editoriales de moda conocidas como soft news, así como documentos escritos de proyectos en los que se describe el proceso y metodología de diseño de colecciones de ropa para un mercado y cliente objetivo. Todo esto se plantea desde la experiencia como académicos de tiempo, que ha permitido detectar que tanto alumnos como docentes dedican poco tiempo a la lectura y mucho menos a la escritura. Esto trae como resultado trabajos escritos con una buena propuesta de diseño, pero con problemas de redacción |
| Resumen en inglés | This article presents two academic visions of the bachelor’s degree in Apparel Design and Fashion, where literacy has been critical to the assimilation of subject knowledge over the course of semesters. At the same time, the article shows experiences and strategies to achieve a better approach to the development of fashion articles, better known as soft news, and also presents written documents for projects where undergraduates follow a specific methodology to design a fashion collection for a specific market and client. All of this is based on their experience as full-time academics, which has made it possible to detect that both, students and teachers devote little time to reading and much less to writing. This results in written works with a good design proposal, but with writing problems |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Lectoescritura, Diseño de modas, Moda, Soft news, Estrategias, Cultura, Pensamiento crítico |
| Texte intégral: | http://revistas.ibero.mx/didac/uploads/volumenes/31/pdf/Didac_74_PUBLICAR_FINAL.pdf |
