| Revista: | Devir Educação |
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| Número de sistema: | 000594826 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | Santos, Kelly Queiroz dos Souza, Ana Carolina Pereira de Ortiz, Marcela dos Santos Bessa-Oliveira, Marcos Antônio |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 55-79 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | O presente trabalho deseja apontar (re)verificações acerca da pesquisa Acadêmica em Educação. As (re)verificações serão feitas a partir de uma perspectiva outra, a partir de uma perspectiva descolonial e das experivivências das autoras em questão. As mulheres e autoras da pesquisa são pesquisadoras do Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação (PROFEDUC) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e trazem para a pesquisa relatos de suas experiências como participantes do programa. No decorrer das disciplinas e da produção dos projetos de pesquisa, as autoras perceberam algumas divergências acerca de como a pesquisa acadêmica está posta, em grande parte, moderna. Pois, se pensarmos (hegemonicamente), logo existiremos. Pensamos porque sentimos. Mas tendo em vista a perspectiva descolonial dos trabalhos das autoras juntamente com o do orientador, a perspectiva eurocêntrica, hegemônica e moderna que ainda impera a pesquisa acadêmica, não nos cabe. Para isso trazemos reflexões e experiências em diálogo com diversos autores que pensam de forma outra a pesquisa acadêmica, propondo a opção descolonial como possibilidade para mudança da estrutura disciplinar moderna encontrada ainda nas Uni-versidades. |
| Disciplinas: | Educación, Sociología, Filosofía |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Sociología de la mujer, Lógica |
| Keyword: | Educational research, Sociology of women, Logic |
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