| Revista: | Devir Educação |
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| Número de sistema: | 000594871 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | Santos Figueiredo, Roniel1 Machado de Souza, Lais1 |
| Instituciones: | 1Faculdade de Tecnologia e Ciências - UNIFTC, |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 24-42 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This study aims to discuss the use of social networks for Environmental Education in a context of social isolation, based on a methodological proposal developed in a discipline common to higher education courses from a private institution. The data were constructed using an investigative survey. The results pointed to the potential and limitations of using Instagram as a teaching tool. The main positive aspects listed were: the speed of access, the large public reached, the interaction between users and the democratization of knowledge. Among the limitations, the following stand out: the lack of universal access, the difficulty in measuring the impacts of information on the public's daily actions and the dissemination of fake news. |
| Resumen en español | Este estudio tiene como objetivo discutir el uso de las redes sociales para la Educación Ambiental en un contexto de aislamiento social, a partir de una propuesta metodológica desarrollada en una disciplina común a los cursos de educación superior de una institución privada. Los datos se construyeron mediante un examen de investigación. Los resultados señalaron el potencial y las limitaciones de usar Instagram como herramienta de enseñanza. Los principales aspectos positivos enumerados fueron: la velocidad de acceso, el gran público al que se llega, la interacción entre los usuarios y la democratización del conocimiento. Entre las limitaciones destacan: la falta de acceso universal, la dificultad para medir los impactos de la información en el quehacer cotidiano de la ciudadanía y la difusión de noticias falsas. |
| Resumen en portugués | Esse estudo objetiva discutir a utilização das redes sociais para a Educação Ambiental em um contexto de isolamento social, a partir de proposta metodológica elaborada em uma disciplina comum a cursos do ensino superior de uma instituição privada. Os dados foram construídos por meio de enquete investigativa. Os resultados apontaram para as potencialidades e limitações da utilização do Instagram enquanto ferramenta didática. Os principais aspectos positivos elencados foram: a velocidade de acesso, o grande público atingido, a interação entre os usuários e a democratização do conhecimento. Dentre as limitações, destacaram-se: a inexistência de acesso universal, a dificuldade em mensurar os impactos das informações nas ações cotidianas do público e a disseminação de fake news. |
| Disciplinas: | Educación, Biología, Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Educación superior, Ecología, Tecnología de la información |
| Keyword: | Higher education, Ecology, Information technology |
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