| Revista: | DELTA. Documentacao de estudos em linguistica teorica e aplicada |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000281310 |
| ISSN: | 0102-4450 |
| Autores: | Martin, J. R1 |
| Instituciones: | 1University of Sydney, Department of Linguistics, Sydney, Nueva Gales del Sur. Australia |
| Año: | 2006 |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 177-203 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper is concerned with the way in which three popular culture texts are deployed to challenge discourse which naturalises war. Each text mobilises ideational resources to draw attention to the material cost of war and interpersonal resources to re-align reader/viewers into peace seeking communities; in addition, each text deploys dramatic shifts in semiosis to re-focus reader/viewers' understanding and evaluation of armed struggle. The analysis is offered as a contribution to the field of positive discourse analysis and its interpretation of texts which function to make the world a better place |
| Resumen en portugués | Este artigo trata da forma como três textos da cultura popular são construídos para desafiar o discurso que naturaliza a guerra. Cada texto mobiliza recursos ideacionais para chamar a atenção para o custo material da guerra e recursos interpessoais para realinhar os leitores/observadores em comunidades que buscam a paz. Além disso, os textos constroem deslocamentos semióticos abruptos para mudar a compreensão e a avaliação dos leitores/observadores sobre a luta armada. Essa análise é oferecida como uma contribuição ao campo da análise do discurso positiva e à sua interpretação dos textos que têm como função transformar o mundo em um lugar melhor |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Sociolingüística, Análisis del discurso, Análisis sistémico, Ideología, Paz, Guerra, U2, Sunday bloody sunday, "The Tin Pot General and the Old Iron Woman", Briggs, Raymond, Twain, Mark |
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