| Revue: | Debates em educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000390247 |
| ISSN: | 2175-6600 |
| Autores: | Morais, Jacqueline de Fatima dos Santos1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 1-18 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | This article discusses, from the concepts of difference and diversity, three situations experienced in daily life in a literacy class in which the difficulties in accepting one another as legitimate other are expressed. The text, when distinguishing difference and diversity, makes the conceptual option for the second, pointing out that this term can contribute to make explicit procedures of cultural hierarchization, which are produced markedly historical processes and consolidated in power games of human relations. The text also brings the importance of school as a privileged space of narratives and dialogues where the difference is explicited. The author does not intend to provide behavior models, but shares the lessons learned from the situations she has encountered |
| Resumen en portugués | Este artigo discute, a partir dos conceitos de diferença e diversidade, três situações vividas no cotidiano de uma turma de alfabetização em que se expressam as dificuldades de aceitação do outro como legítimo outro. O texto, ao distinguir diferença e diversidade, faz a opção conceitual pela segunda, apontando que este termo pode contribuir para tornar explícitos os procedimentos de hierarquização cultural - produzidos em processos marcadamente históricos e tecidos em meio a jogos de relações de poder. O texto traz, ainda, a importância da escola como espaço privilegiado de narrativas e diálogos em que a diferença se explicita. A autora não se propõe a apresentar modelos de conduta, mas compartilha as lições aprendidas a partir das situações vividas |
| Disciplinas: | Educación, Antropología, Sociología |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Etnología y antropología social, Problemas sociales, Diversidad cultural, Discriminación, Relaciones de poder, Educación básica, Etica, Escuelas, Función social, Negritud |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
