| Revue: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000372833 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Fischer, Rosa Maria Bueno1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 41-54 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article discusses the results of a research on television productions from the perspective called "media pedagogical device". Using as theoretical tools the concepts of "techniques of the self" and "subjectivation" from Michel Foucault, as well as the concept of "televisibility" from Beatriz Sarlo, the article describes the language strategies of television as directly related to processes of subject constitution in contemporary culture. Some of the findings of the research are presented regarding: a) the various exposure techniques of individuals to television; b) the related inclusions, exclusions, and the treatment of difference; c) the ways of transforming lives in performance; d) the ways of confirming the TV as a pedagogical locus |
| Resumen en portugués | Discutem-se no trabalho os resultados de uma pesquisa de análise de produtos televisivos, a partir da qual se procurou caracterizar o “dispositivo pedagógico da mídia”. Tendo como ferramenta teórica os conceitos de “técnicas de si” e de “subjetivação”, de Michel Foucault, bem como o conceito de “televisibilidade”, de Beatriz Sarlo, descrevem-se as estratégias de linguagem da televisão como diretamente relacionadas a processos de constituição de sujeitos na cultura contemporânea. São apresentados alguns “achados” da pesquisa, quanto: a) às variadas técnicas de exposição dos indivíduos na TV; b) às correlatas inclusões, exclusões e tratamento das diferenças; c) aos modos de transformar vidas em espetáculo; d) às formas de confirmar a TV como locus pedagógico |
| Disciplinas: | Ciencias de la comunicación, Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la comunicación, Medios de comunicación masiva, Sociología de la educación, Pedagogía, Foucault, Michel, Subjetivación, Televisión, Cultura contemporánea |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
