| Revue: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000355146 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Apple, Michael W1 |
| Instituciones: | 1University of Wisconsin, Madison, Wisconsin. Estados Unidos de América |
| Año: | 2001 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 5-33 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Entrevista |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In this interview Michael Apple’s theoretical standpoint is made clear: he analyses educational and curricular restructuring in the context of the neo-liberal and neoconservative policies and discusses educational contemporary themes covering a broad range of issues. Themes related to the fields of sociology of education, critical theory, and curriculum are discussed not only in the context of the educational policies of the US but also in the global context. Among the issues addressed by Apple are the advances of the New Right and the forms by which the conservative movements have been articulating themselves politically to impose their views about textbooks, national curriculum, and teacher education. The interview also deals with aspects of multiculturalism and the dynamics of race, class, and gender, working towards an understanding of the movements of struggle and resistance conducted by teachers and other social actors in opposition to neo-liberal and neo-conservative agendas |
| Resumen en portugués | Nesta entrevista são debatidos, de uma forma bastante ampla, temas contemporâneos da educação que explicitam as posições teóricas de Michael Apple a respeito da restruturação educativa e curricular no contexto das políticas neoliberais e neoconservadoras. São discutidos temas relativos ao campo da sociologia da educação, da teoria crítica e do currículo, relacionados não somente com as políticas educativas nos Estados Unidos, mas também com o contexto global. As questões aqui abordadas versam sobre os avanços da Nova Direita e as formas como os movimentos conservadores se têm vindo a articular politicamente para impor suas visões sobre os manuais, o currículo nacional e a certificação docente, entre outros temas importantes. A entrevista debate, ainda, aspectos relacionados com o multiculturalismo e as dinâmicas de raça, classe e género, buscando uma compreensão dos movimentos de luta e resistência que são desenvolvidos por docentes e demais actores sociais como oposição à agenda neoliberal e neoconservadora |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Currículo, Sociología de la educación, Planeación y políticas educativas, Reestructuración educativa, Neoliberalismo, Neoconservadurismo, Multiculturalismo, Género, Docentes, Certificación |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
