| Revue: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000380909 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Vieira, Jarbas Santos1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 111-136 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article discusses curriculum as an instrument for disciplinary control within schoolwork and over teachers’ identity. It analyses educational policies and the ways of control that have been developed in Brazil and Latin America in the 90s, intending to standardize education according to market tenets. Those ways of control have been produced mainly through ideology, here understood as an interpellation of the individuals toward a disciplined behavior. This interpellation constitutes a practice of governing that looks forward to submitting schoolwork and teachers’ identity to the current neo-liberal capitalist market demands |
| Resumen en portugués | Este artigo discute a produção do currículo como um instrumento de controle disciplinar do trabalho educativo e da identidade docente. Especificamente analisa as crescentes formas de controle que vêm sendo desenvolvidas pelas políticas educacionais no Brasil e na América Latina a partir dos anos 90, que buscam a padronização do ensino segundo as demandas do mercado. Os controles assim estabelecidos ocorrem principalmente através da ideologia, aqui entendida como interpelação dos indivíduos, visando sua disciplinarização. Essa interpelação se constitui numa prática de governo que procura alinhar o trabalho educativo e a identidade dos professores às demandas do mercado capitalista em sua fase neoliberal |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Currículo, Sociología de la educación, Política educativa, Profesores, Docentes, Identidad, Trabajo docente, Control de Disciplina, Brasil |
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