| Revue: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000370361 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | McLaren, Peter1 |
| Instituciones: | 1University of California, Los Angeles, California. Estados Unidos de América |
| Año: | 2001 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 171-188 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Entrevista |
| Enfoque: | Descriptivo, divulgación |
| Resumen en inglés | In this interview Peter McLaren clearly expresses his return to the Marxist roots, to a theory with a strategic centrality. After a period of incursions through the field of leftist post-modernism and post-structuralism, McLaren argues today that there are insuperable limitations in these approaches and criticizes the academic sycophants and their position towards these perspectives. To him, the return to the Marxist theory, as a way of both understanding and transforming social reality, is a natural process. However, McLaren stresses that Marxism should not be seen as a religion, emphasizing that he does not want to have anything to do with an inflexible perspective |
| Resumen en portugués | Nesta entrevista Peter McLaren expressa, de uma forma clara, o seu regresso às raízes marxistas como fonte, como uma teoria com uma centralidade estratégica. Após seu período de incursão pelo campo das teorias pós-modernas e pós-estruturalistas de esquerda, McLaren afirma hoje que há insuperáveis limitações nestas abordagens, além de criticar uma determinada posição servil no seio da academia diante destas perspectivas. Para ele, o regresso à teoria marxista como forma de não apenas compreender mas de também transformar a realidade social, é assim um processo natural. McLaren, no entanto, salienta que o marxismo não deve ser visto como uma crença religiosa, insistindo em não querer nada com perspectivas que solidifiquem ou endureçam a realidade |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Sociología de la educación, Pedagogía, Ideología, McLaren, Peter, Pedagogía crítica, Marxismo, Realidad social |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
