| Revue: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000372832 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Whitty, Geoff1 Power, Sally1 |
| Instituciones: | 1University of London, Institute of Education, Londres. Reino Unido |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 15-40 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In many parts of the world, there have been attempts to move away from the 'one best system' of state funded and state provided education. Recent reforms have sought to dismantle centralised bureaucracies and create in their place devolved systems of schooling with increased diversity in the types of schools available, together with an increased emphasis on parental choice and competition between schools. They also sometimes entail a larger role for the private and voluntary sectors in the provision of state-funded education. This paper will review recent evidence concerning the progress and effects of these currently fashionable 'school autonomy' and 'parental choice' agendas in contemporary education policy in England and Wales, the USA and New Zealand |
| Resumen en portugués | Em muitas partes do mundo, tem havido tentativas de romper com “um sistema único” de educação provida e financiada pelo Estado. Recentes reformas procuraram desmantelar as burocracias centralizadas substituindo-as por sistemas de escolarização com maior diversidade de tipos de escolas disponíveis, juntamente com uma maior ênfase na escolha parental e na competição entre escolas. Tais reformas também, por vezes, atribuem um papel maior aos sectores privados e voluntários no provimento da educação financiada pelo Estado. Este artigo faz uma revisão de dados recentes sobre o progresso e efeitos desta corrente da “autonomia da escola” e “escolha parental” nas políticas educativas contemporâneas em Inglaterra e no País de Gales, nos Estados Unidos da América e na Nova Zelândia |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sistemas educativos, Planeación y políticas educativas, Reforma educativa, Escolarización, Escuela, Estado, Inglaterra, Gales, Estados Unidos de América, Nueva Zelanda |
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