| Revue: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000370311 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Higuchi, Maria Ines Gasparetto1 Alves, Heloisa Helena Stopatto Cruz1 Sacramento, Luiza Conceicao1 |
| Instituciones: | 1Instituto Nacional de Pesquisas da Amazonia, Manaus, Amazonas. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 231-250 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article discusses the contribution of art in the educational process of personal and environmental care. To care implies not only affection and personal attitudes, but also responsibility toward something or someone. The phenomenon of caring is here focused not only on the day-to-day social relationships but also on the people-environmental. Considering that caring emerges as a new way of empowering a positive conviviality among people and the constitutive elements of the environment, this work presents a study developed with a group of women who live near the Adolpho Ducke Forestry Reservation in Manaus, Amazonas, Brazil. The discussion of this experience through participative investigation revealed important aspects which occurred during the process of environmental education which art activities as the core procedure. Art proved to be a genuine possibility through which the participants could rethink their very existential condition. In this process they also had the opportunity to deal with their subjectivities in their relationship with the environment |
| Resumen en portugués | Falar sobre o cuidado é falar sobre afetos e atitudes de compromisso com algo ou alguém que toma pra si tal responsabilidade. Esse fenômeno de cuidado tem voltado ao debate não apenas no cotidiano das relações entre as pessoas, mas também na relação pessoa-ambiente. A partir da consideração de que o cuidado deveria servir de ponto de partida para um novo paradigma de convivialidade entre as pessoas, e destas com o ambiente, apresentamos aqui reflexões acerca desse fenômeno e como se manifesta no dia-a-dia de mulheres que vivem no entorno da Reserva Florestal Adolpho Ducke (RFAD), na periferia de Manaus, AM-Brasil. As considerações são produtos de um processo de educação ambiental desenvolvido durante dois anos com um grupo de moradoras que tiveram na arte uma possibilidade de rever sua própria condição existencial, suas subjetividades e relação com o ambiente |
| Disciplinas: | Educación, Arte |
| Palabras clave: | Currículo, Sociología de la educación, Educación ambiental, Cuidado ambiental, Persona-ambiente, Cuidado personal, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
