| Revista: | Contemporanea (Sao Carlos) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000499650 |
| ISSN: | 2316-1329 |
| Autores: | Abramowicz, Anete1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Sao Carlos, Programa de Pos-Graduacao em Sociologia, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 371-383 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Tis paper presents the dossier on Sociology of Childhood (SC) which aim is to take children and their childhoods away from social invisibility, once they appear only in and as statistics (child mortality, child labor, school performance, etc.) or as a setting for social life (studies on family, work, etc.), to place them at the center of the social relations scene, as protagonists, seeking to evidence their agency. Te paper discusses conceptions of children and childhood in the Sociology of Childhood terrain, indicates the epistemological and methodological |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta o dossiê “Sociologia da Infância” que pretende tirar as crianças e suas infâncias da invisibilidade social na qual elas aparecem apenas nas e como estatísticas – mortalidade infantil, trabalho infantil, desempenho escolar etc., ou como cenário da vida social (estudos sobre a família, trabalho etc.), para colocá-las no centro da cena das relações sociais, como protagonistas, buscando evidenciar sua agência. O artigo debate as concepções de criança e infância presentes no território da Sociologia da Infância, indica as difculdades e obstáculos epistemológicos e metodológicos dessa perspectiva e aponta a maneira pela qual a SI se constitui na Europa e no Brasil no esforço de evidenciar a agência das crianças e de suas infâncias |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Sociología de la infancia, Niños, Infantes, Agencia |
| Texto completo: | http://www.contemporanea.ufscar.br/index.php/contemporanea/article/view/653/pdf |
