Opportunities to improve the professional qualities of teachers to work in the distance mode of teaching



Título del documento: Opportunities to improve the professional qualities of teachers to work in the distance mode of teaching
Revue: Conrado
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000537916
ISSN: 1990-8644
Autores: 1
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6
Instituciones: 1Moscow State University, Moscú. Rusia
2Academy of Social Management, Moscú. Rusia
3Russian State University of Tourism and Service, Moscú. Rusia
4Russian State Hydrometeorological University, San Petersburgo. Rusia
5Moscow State University of Civil Engineering, Moscú. Rusia
6K.G. Razumovsky Moscow State University of Technologies and Management, Moscú. Rusia
Año:
Periodo: May-Jun
Volumen: 18
Número: 86
Paginación: 14-20
País: Cuba
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en español El propósito del estudio es descubrir oportunidades para mejorar la eficacia de las cualidades profesionales del docente de cara al desarrollo de la educación a distancia. Sobre la base de una investigación empírica que utiliza el método de la encuesta, se evalúa la dinámica de las cualidades profesionales de los docentes cuando trabajan en la modalidad a distancia antes y después de la introducción del complejo educativo y metódico para el desarrollo profesional en el trabajo con el sistema de educación a distancia Moodle. La investigación revela resultados positivos que indican un aumento en el nivel profesional de los docentes que trabajan en la modalidad a distancia después de la implementación del complejo educativo y metódico. El estudio concluye que las cualidades profesionales de los docentes en la modalidad de trabajo a distancia pueden ser mejoradas si las instituciones de educación superior desarrollan e implementan el respectivo apoyo educativo y metódico
Resumen en inglés The purpose of the study is to discover opportunities to improve the effectiveness of the teacher’s professional qualities in view of the development of distance education. On the basis of empirical research using the survey method, the dynamics of professional qualities of teachers when working in the distance mode before and after the introduction of the educational and methodical complex for professional development in work with the distance education system Moodle are assessed. The research reveals positive results indicating an increase in the professional level of teachers working in distance mode after the implementation of the educational and methodical complex. The study concludes that the professional qualities of teachers in the distance mode of work can be improved if higher education institutions develop and implement the respective educational and methodical support
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación a distancia,
Didáctica,
Sociología de la educación,
Plataformas educativas,
Complejo electrónico,
Formación avanzada,
Moodle
Keyword: Distance learning,
Didactics,
Sociology of education,
Educational platforms,
Electronic complex,
Advanced training,
Moodle
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