| Revue: | Conrado |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000538153 |
| ISSN: | 1990-8644 |
| Autores: | Arandia Zambrano, Juan Carlos1 Atencio González, Rously Eedyah1 Díaz Basurto, Ingrid Joselyne1 |
| Instituciones: | 1Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Ambato, Tungurahua. Ecuador |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Mar-Abr |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 85 |
| Paginación: | 259-273 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Las universidades además de su función formadora devienen centros de interacción social y como tal, en ella interactúan una representación de la población del país. El reconocimiento de los derechos de las personas pertenecientes a grupos prioritarios ha sido declarado de forma explícita en la Constitución de Ecuador, pero en el entorno universitario requiere un estudio detallado, es por ello que resulta interesante conocer la percepción de las personas que pertenecen a estos grupos y se encuentran insertados en las universidades. Dado que se observaron insatisfacciones, profundizar en sus causas y proponer la estrategia a seguir para atenuarlas. Para ello se emplearon técnicas e instrumentos como la observación, la entrevista, el método general de solución de problemas, el IADOV, DEMATEL y VIKOR. Se conoció la percepción, se analizaron las causas, sus interacciones internas y las alternativas para su atenuación |
| Resumen en inglés | Universities, in addition to their educational function, become centers of social interaction and as such, a representation of the country's population interacts in them. The recognition of the rights of people belonging to priority groups has been explicitly stated in the Constitution of Ecuador, but in the university environment requires a detailed study, which is why it is interesting to know the perception of people who belong to these groups and are inserted in universities. Given that dissatisfactions were observed, to deepen in their causes and to propose the strategy to follow to attenuate them. For this purpose, techniques and instruments such as observation, interview, general problem-solving method, IADOV, DEMATEL and VIKOR were used. The perception was known, the causes were analyzed, their internal interactions and the alternatives for their mitigation |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Sociología de la educación, Investigación educativa, Enseñanza, Grupos prioritarios, Concientización, Universitarios, Ecuador |
| Keyword: | Higher education, Sociology of education, Educational research, Teaching, Priority groups, Awareness, University students, Ecuador |
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