| Revue: | Comunicacoes (Piracicaba) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000371104 |
| ISSN: | 0104-8481 |
| Autores: | Almeida, Djair Lazaro |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 17 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 21-29 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article is about strategies that made up the educational techniques of the Jesuit missionaries in the context of colonial Brazil. The pedagogy of Anchieta, supported by its own poetry and drama productions, was based on ecclesiastical skills of oral tradition. Putting together the indigenous population, through the Tupi language, Anchieta mixed liturgy, drama and school. For this purpose, the Jesuit missionary made use of tested and classified methods over the ages. The sermons and the texts in the documents, besides the hagiographic adjustments drew on the tribal ritual itself confirming the interaction with the native people. Like, for example, in the twelfth century when preachers who preached in popular language assumed techniques of mass communication used by professional interpreters of poetry. The work of the Jesuits, systematized in catechism teaching and assisted by drama, answering to the colonization process, was based on methods of medieval origin and acclaimed strategies of oral tradition |
| Resumen en portugués | Este artigo trata das estratégias que compuseram as técnicas educacionais dos missionários jesuítas no contexto do Brasil colonial. A pedagogia de Anchieta, auxiliada por sua própria produção de poesia e teatro, alicerçou-se em práticas eclesiásticas da tradição oral. Congregando a população indígena pela mediação do idioma tupi, Anchieta mesclou liturgia, teatro e escola. Para tal, o missionário jesuíta valeu-se de táticas experimentadas e sistematizadas ao longo dos séculos. As homilias e os textos dos autos, além de adaptações hagiográficas, valiam-se do próprio ritual tribal na garantia de interação com o povo indígena, à maneira de pregadores do século XII, que pregavam em língua vulgar apropriando-se de técnicas de comunicação de massa utilizadas pelos intérpretes profissionais da poesia. O trabalho dos jesuítas, sistematizado em catequese e ensino coadjuvados pelo teatro, respondendo ao processo de colonização, teve como base métodos de origem medieval e de consagradas estratégias da tradição oral |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia de la educación, Misioneros, Jesuitas, Tradición oral, Enseñanza, Evangelización, Técnicas, Estrategias, Epoca colonial, Brasil |
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