| Revue: | Cogitare enfermagem |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000325064 |
| ISSN: | 1414-8536 |
| Autores: | Silva, Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas da1 Santos, Neiva Maria Picinini2 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario Serra dos Orgaos, Teresopolis, Rio de Janeiro. Brasil 2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Enfermagem Anna Nery, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 332-3 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en español | La película como estrategia de aprendizaje proporciona a los estudiantes el conocimiento teórico-práctico. Los objetivos fueron describir las contribuciones de la utilización de la película como una estrategia de aprendizaje y analizar el significado de las contribuciones de la película en el aprendizaje del estudiante de enfermería. Investigación cualitativa, en la que los datos atendieron al análisis temático: pre-análisis - lectura flotante y recurrente; explotación del material – codificación; agrupar por similitud, el surgimiento de las unidades, tratamiento de los resultados e interpretación; declaraciones articuladas a autores abordan la temática y el referencial teórico - concepto, modos de operar la ideología según Thompson. Como unidad temática las contribuciones e implicaciones de la estrategia de la película en el aprendizaje del estudiante de enfermería y los tópicos: el estímulo que lleva al estudiante de enfermería a ejercitar el pensamiento; la imagen de la teoría y de la práctica de la enfermería, la intención de la película como una estrategia de aprendizaje. Todos los sujetos concluyeron que la película contribuye en la formación |
| Resumen en inglés | The movies as a learning strategy, enables students to access the theoretical and practical knowledge. The objectives were to describe the contributions of the use of the movies as a strategy for learning, and analyzing its significance of the contributions on the nursing student’s learning process. It’s a qualitative research, in which data were suitable to the thematic analysis: pre-analysis – flowing and recurrent reading; exploitation of material – coding; grouping by similarity; the units arise; processing and interpretation of results; the articulation of statements and author’s speeches that address the theme, and the theoretical framework – concepts, methods of operating the ideology according to Thompson. As thematic unit: contributions and implications of the movies strategy in the nursing student’s learning. The topics: the motivation that leads the nursing student to reflection, the image of nursing theory and practice, the intent of the movies as a learning strategy. All research subjects concluded that the movies contribute to training |
| Resumen en portugués | O filme como estratégia de aprendizagem proporciona aos estudantes o conhecimento teórico-prático. Os objetivos foram descrever as contribuições do uso do filme como estratégia de aprendizagem e analisar o significado das contribuições do filme na aprendizagem do estudante de enfermagem. Pesquisa qualitativa em que os dados atenderam à análise temática: pré-análise – leitura flutuante e recorrente; exploração do material – codificação; agrupar por semelhança; o surgir das unidades; tratamento dos resultados e interpretação; depoimentos articulados a autores que abordam a temática e ao referencial teórico – conceito, modos de operar a ideologia segundo Thompson. Como unidade temática as contribuições e implicações da estratégia do filme na aprendizagem do estudante de enfermagem e os tópicos: o estímulo que conduz o estudante de enfermagem a exercitar o pensamento; a imagem da teoria e da prática de enfermagem; a intencionalidade do filme como estratégia de aprendizagem. Todos os sujeitos concluíram que o filme contribui na formação |
| Disciplinas: | Educación, Arte |
| Palabras clave: | Didáctica, Educación superior, Cine, Educación en enfermería, Películas, Aprendizaje, Imágenes, Teoría-práctica |
| Keyword: | Education, Arts, Didactics, Higher education, Cinema, Nursing education, Films, Learning, Images, Theory-practice |
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