| Revista: | Ciencia nueva, revista de historia y política |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000515770 |
| ISSN: | 2539-2662 |
| Autores: | Caro Romero, Felipe1 Díaz Benítez, Daniela Zapata Wiesner, Esteban2 |
| Instituciones: | 1Katholische Universitat Eichstatt-Ingolstadt, Eichstatt, Bayern. Alemania 2Museo de Bogotá, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 257-277 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo presenta la experiencia de trabajo de Historia Entre Todos, un proyecto de historia pública y educación para la paz en Colombia, como forma de diálogo entre la academia y la práctica fuera de la universidad. Se presentan los principios políticos del proyecto y la propuesta pedagógica, la cual representa un ejercicio de construcción de metodologías y didácticas basadas en las aptitudes del conocimiento histórico. Así mismo se exponen algunos de los principales retos que los ejercicios de historia pública enfrentan en Colombia |
| Resumen en inglés | This article presents the work experience of Historia Entre Todos, a project on public history and peace education in Colombia, as a form of dialogue between the academy and the practices outside the university. We present the political principles of the project and the pedagogical proposal, which depict the construction of methodologies and didactics based on the aptitudes of historical knowledge. Moreover, we expose some of the main challenges that public history exercises face in Colombia |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Pedagogía, Proceso político, Colombia, Historia pública, Educación para la paz |
| Texto completo: | https://revistas.utp.edu.co/index.php/historia/article/view/24619/16529 |
