| Revue: | Ciencia económica (México, D.F.) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000441851 |
| ISSN: | 2448-4962 |
| Autores: | Huerta Quintanilla, Rogelio1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Economía, Ciudad de México. México |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 25-52 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este ensayo no tiene más pretensión que avanzar algunas ideas de cómo tendría que ser la enseñanza de la teoría microeconómica en la licenciatura de los estudiantes de economía. Abarca la concepción de nuestro sistema económico como una economía de mercado, determinado éste por las actividades de las empresas y los consumidores, así como las características de la oferta del mercado y de la demanda de los compradores de productos finales y una posible clasificación de los mercados que no parte del número de agentes en el mismo. El escrito está dirigido a estudiantes que inician su capacitación y buscan una alternativa a la enseñanza tradicional |
| Resumen en inglés | This essay intends to show some ideas about how the teaching of microeconomic theory would have to be like in the undergraduate students of economics. It encompasses the conception of our economic system as a market economy, determined by the activities of the consumers and the business, as well as the characteristics of market supply and buyers’ demand of final products and a possible classification of markets not part of the number of agents in it. The text is aimed at students who begin their training and look for an alternative to traditional teaching |
| Disciplinas: | Economía |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la economía, Macroeconomía, Mercados, Oferta, Demanda |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
