| Revista: | Ciencia e conhecimento |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000295687 |
| ISSN: | 1980-170X |
| Autores: | Silveira, Eder da Silva1 Almeida, Jefferson Pereira de2 Rupulo, Ivone Diel, Juarez |
| Instituciones: | 1Universidade Luterana do Brasil, Sao Jeronimo, Rio Grande do Sul. Brasil 2Instituto Brasileiro de Gestao de Negocios, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 2 |
| Paginación: | 1-13 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | O presente artigo pretende apresentar um Estudo de Caso realizado no Instituto Estadual Couto de Magalhães, na cidade de Arroio dos Ratos, Rio Grande do Sul. O fenômeno da crescente migração de alunos do Ensino Regular para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos, conforme informações de professores da referida escola, configurou-se no principal objeto de pesquisa. Além de explicar os caminhos percorridos durante as investigações, busca-se apresentar ao leitor uma análise dos resultados obtidos, bem como uma reflexão sobre a EJA e seus fenômenos contemporâneos |
| Resumen en inglés | The present article intends to present a study of case carried through in the state Institute Couto de Magalhães, in the city of Arroio dos Ratos, Rio Grande do Sul. The phenomen of the increasing migration of students of the regular education to the modality of Young and Adult Education, as information of teachers of the related school, were configured in the main object of research. Beyond explaining the ways covered during the inquiries, one searchs to present for the reader an analysis of results gotten, as well a reflection on the EJA and its phenomena contemporaries |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Educación para adultos, Sociología de la educación, Estudiantes, Migración, Jóvenes, Investigación, Rio Grande do Sul, Arroio dos Ratos, Educación regular, Estudio, Motivaciones, Educación media, Pedagogía, Prácticas, Cambio |
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