| Revue: | Ciencia e conhecimento |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000295768 |
| ISSN: | 1980-170X |
| Autores: | Jeferson Fernando de Souza Wolff1 |
| Instituciones: | 1Universidade Luterana do Brasil, Sao Jeronimo, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Paginación: | 1-14 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | The article presents the result of the making of a plug for the evaluation of educational softwares for mathematics, organised by the research group Free Softwares: an network for teaching and learning of Mathematics in the region coal of the Ulbra São Jerônimo – faculty of Mathematics. This material is based on the theory of the Significant Learning of Ausubel. The analysis of a software that aims to its use in teaching, should take into consideration, besides the technical aspects, such as operating systems and hardware needed to use the software efficientelly, but also the educational analysis, which is intented primarilly meet the software as an educational tool and not just to perform tasks. Within this pedagogical focus, we describe various items, that we consider as crucial in the analysis of educational software, ranging from the type of software (tutorial, simulation…) to the identification of receivers that students must have for the use of the material |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta o resultado da elaboração de uma ficha para a avaliação de softwares educacionais de Matemática, organizada pelo grupo de pesquisa Softwares Livres: Uma rede para o ensino e aprendizagem de Matemática na Região Carbonífera da Ulbra São Jerônimo - curso de Matemática. Este material está fundamentado na teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel. A análise de um software que tem como objetivo a sua utilização no ensino deverá levar em consideração, além dos aspectos técnicos, como, por exemplo, sistema operacional e hardwares necessários para a utilização do software de maneira eficiente, mas também a análise pedagógica, a qual se destina principalmente a conhecer o software como uma ferramenta educacional e não apenas para realização de tarefas. Dentro deste foco pedagógico, descrevemos vários itens, os quais consideramos como fundamentais na análise de software educacional, que vão desde que tipo de software (tutorial, simulação...) até a identificação dos subsunçores que os alunos devem possuir para a utilização do material |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Palabras clave: | Tecnología de la información, Didáctica, Sistemas educativos, Evaluación, Enseñanza, Enseñanza de las matemáticas, Software, Herramientas, Aprendizaje, Matemáticas, Uso, Sistemas operativos, Hardware, Análisis, Educación, Identificación, Metodología |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
