| Revue: | Caminhos em linguistica aplicada |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000420599 |
| ISSN: | 2176-8625 |
| Autores: | Celestino, Ricardo1 Cano, Marcio Rogerio Oliveira1 Chaves, Ramon Silva1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 62-77 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Actualmente, percebemos que las formas epistémicas de los estudios lingüísticos en el enseño de la lectura y producción de textos implican en la valorización del pensamiento transdisciplinario . Como la alternativa de la práctica docente, es dada una propuesta del estudio de la lengua que se aprecie el desarrollo de de la capacidad de lectura crítica, a través de la lectura transdisciplinaria de los estudiantes, para el desarrollo de las reflexiones que se comunican con los múltiplos efectos del sentido que tienen el género de discurso Publicidad Publicitaria . Para alcanzar los objetivos propuestos en nuestra investigación, hemos seleccionado la = Análisis del Discurso de la tendencia francesa la sistematización propuesta por Dominique Maingueneau (2008, 2011). Este marco teórico nos permite el conocimiento de los múltiples efectos del sentido que un genero puede ser posible , cuando percibido esto en su relación con el lugar social. La análisis nos permite observar que cuando superado las nociones de la practicas estudiadas de género, podemos ampliar el sujeto lector y productor de texto a través del enseño de la lengua portuguesa |
| Resumen en inglés | Nowadays, we understand that the epistemic forms of conducting language research and the teach of reading and producting texts implies the enhancement of transdisciplinary thought. As an alternative to the teaching practice, we propose a study of language that can contemplate the development of critical reading competence, through a transdisciplinary reading from the student in order to develop the effects of multiple communication meanings that the genre of discourse Publicity Advertising has. To achieve the proposed goals in our research, we selected the Discourse Analysis of French trend the systematization proposed by Dominique Maingueneau (2008, 2011). This theoretical framework enables us to awareness of the numerous effects that a genre gives , when viewed in its relation with the social place. This analysis allows us to observe that when we transcend didactic notions of gender, we can enlarge the text reader and producer through the teaching of the Portuguese language |
| Resumen en portugués | Atualmente, compreendemos que as formas epistêmicas de condução das pesquisas linguísticas e no ensino de leitura e da produção textual implicam a valorização do pensamento transdisciplinar. Como alternativa para a prática docente, apresentamos uma pesquisa de estudo da linguagem que contemple o desenvolvimento da competência leitora crítica, por meio de uma leitura transdisciplinar dos alunos, de forma a desenvolver reflexões que comuniquem os múltiplos efeitos de sentido que possui o gênero do discurso Anúncio Publicitário. Para atingir os objetivos propostos em nossa pesquisa, selecionamos a Análise do Discurso de linha francesa na sistematização proposta por Dominique Maingueneau (2008, 2011). Tal arcabouço teórico nos possibilita a percepção dos inúmeros efeitos de sentido que um gênero possibilita, quando visto em sua relação com o lugar social. Tal análise nos permite observar que, ao transcedermos as noções didatizadas de gêneros, podemos ampliar o sujeito leitor e produtor de texto por meio do ensino de Língua Portuguesa |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Lingüística aplicada, Sociolingüística, Análisis del discurso, Enseñanza-aprendizaje, Portugués, Enunciación, Publicidad |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
