Gênero, infância e relações de poder: interrogações epistemológicas



Título del documento: Gênero, infância e relações de poder: interrogações epistemológicas
Revista: Cadernos Pagu
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000493546
ISSN: 0104-8333
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Regional de Blumenau, Blumenau, Santa Catarina. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Número: 37
Paginación: 387-406
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés This article relates the peripheral positions of woman and child in the scientific field and the current epistemological difficulties towards the emancipation of childhood as a conceptually autonomous sociological category. These difficulties are similar to the resistance encountered some years ago by “feminist studies” to establish gender as a new category of analysis. Childhood is a phenomenon permeated, in the social field, by asymmetric relations of power and action between generations and, in the scientific field, by the adult-focused and predominantly masculine (androcentric) perspective of knowledge
Resumen en portugués Este artigo relaciona as posições periféricas da mulher e da criança no campo científico e as atuais dificuldades epistemológicas colocadas à emancipação da infância como categoria sociológica conceitualmente autônoma. Essas dificuldades são similares às resistências com que se depararam, tempos atrás, os “estudos feministas” para estabelecer o gênero como uma nova categoria de análise. A infância é uma construção social atravessada pelas relações assimétricas de poder e ação entre as gerações na sociedade e, no campo científico, pela perspectiva adultocêntrica e predominantemente masculina (androcêntrica) do conhecimento
Disciplinas: Sociología
Palabras clave: Historia y teorías de la sociología,
Infancia,
Estudios de género,
Ciencias sociales,
Epistemología,
Violencia,
Socialización,
Invisibilidad social
Texto completo: https://biblat.unam.mx/hevila/CadernosPagu/2011/no37/15.pdf