| Revue: | Cadernos de Linguística |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000521669 |
| ISSN: | 2675-4916 |
| Autores: | Rosso, Aline Casagrande1 Pereira, Ana Karina Paz1 Fontes, Ana Beatriz Areas da Luz1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 1-22 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This study aims at verifying, through theoretical review, which are the possible relations between L2 reading and executive functions, debating the implications between both constructs. Reading is a complex cognitive act, involving higher and lower levels of code processing, as well as activation of prior stored knowledge and negotiations of meaning. In L2 reading, both languages are activated, and to perform the action, it is necessary to inhibit one of them, as well as to manipulate and temporarily keep the incoming information. It happens so that linguistic adaptations can occur, and understanding can be achieved. Therefore, the role of executive functions is perceived, since its three main components - Working Memory, Inhibitory Control and Cognitive Flexibility - assist in the task, manipulating, inhibiting, and adapting the information received. The works of Bialystok, Craik and Luk (2012), Diamond (2013), Dijkstra and Van Heuven (2002) and Alves Oliveira and Tomitch (2021) contribute to this discussion |
| Resumen en portugués | Este estudo objetiva verificar, por meio de revisão teórica, quais são as relações possíveis entre leitura em L2 e funções executivas, debatendo as implicações entre ambos os construtos. A leitura é um ato cognitivo complexo, que compreende níveis de processamento mais altos e mais baixos, bem como ativação de conhecimentos prévios e negociações de sentido. Na leitura em L2, ativam-se ambas as línguas, e, para realizar a ação, necessita-se inibir uma delas, bem como manipular e armazenar temporariamente as informações que chegam. Isso se dá para que as adaptações linguísticas ocorram e a compreensão seja alcançada. Percebe-se, aí, portanto, o papel das funções executivas, uma vez que os seus três principais componentes - Memória de Trabalho, Controle Inibitório e Flexibilidade Cognitiva - auxiliam na tarefa leitora, manipulando, inibindo e adaptando as informações recebidas. Contribuem para esta discussão os trabalhos de Bialystok, Craik e Luk (2012), Diamond (2013), Dijkstra e Van Heuven (2002) e Alves Oliveira e Tomitch (2021) |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Lingüística aplicada, Psicolingüística, Segunda lengua, Lectura, Funciones ejecutivas, Control inhibitorio, Memoria de trabajo, Flexibilidad cognitiva |
| Keyword: | Applied linguistics, Second language, Psycholinguistics, Reading, Executive functions, Inhibitory control, Working memory, Cognitive flexibility |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
