| Revue: | Cadernos de Linguística |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000521767 |
| ISSN: | 2675-4916 |
| Autores: | Ricci, Ana Luisa Coletti1 Re, Alessandra del1 Vieira, Alessandra Jacqueline2 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 1-21 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article brings the analyses of the argumentative speech produced by a child. To do so, we retake the researches held in the Language Acquisition field (DEL RÉ et al., 2014a, 2014b), under the light of a dialogic and discursive approach (VOLÓCHINOV, 2017; BAKHTIN, 2013, 2016) and following the studies of Selma Leitão about Argumentation (1999, 2001, 2007a, 2007b, 2010; LEITÃO, BANKS-LEITE, 2006a; LEITÃO, FERREIRA, 2006a, 2006c; LEITÃO, VIEIRA, 2017, 2018). To carry out the discussions proposed, we will analyse the oral language production of a child (S. 2; 1 to 3; 8 years), during interaction with the other(s), focusing on her argumentative productions. Such data was transcribed through the CLAN program, in accordance with the CHAT tool rules (MACWHINNEY, 2000), both enabling great detail of the productions. The results of our researches show that the children argument during situations of open polemic, when there is explicit opposition and when there is necessity (and possibility) of negotiation in and by the discourse. It is mobilized by the speaker since a young age, at two years and a month, in the case of S |
| Resumen en portugués | Este artigo tem por objetivo analisar os enunciados argumentativos produzidos por uma criança pequena. Para tanto, retoma-se aqui os trabalhos realizados na área da Aquisição da Linguagem (DEL RÉ et al., 2014a, 2014b), sob a luz da teoria dialógico-discursiva (VOLÓCHINOV, 2017; BAKHTIN, 2013, 2016) e os estudos de Selma Leitão acerca da Argumentação (1999, 2001 , 2007a, 2007b, 2010; LEITÃO, BANKS-LEITE, 2006a; LEITÃO, FERREIRA, 2006a, 2006c; LEITÃO, VIEIRA, 2017, 2018). Para as discussões propostas, analisaremos a produção linguageira oral de uma criança (S. 2; 1 a 3; 8 anos), em interação com o(s) outro(s), especialmente com os pais, avós e tios. Tais dados foram transcritos através do programa CLAN, segundo as regras da ferramenta CHAT (MACWHINNEY, 2000), que possibilitam grande detalhamento das produções. Os resultados apontam que a criança argumenta, a partir de situações de polêmica aberta (BAKHTIN, 2008), ou seja, em que há oposição explícita, e quando há negociação de ideias e defesa de argumentos, desde muito pequena, em nosso caso, aos dois anos e um mês de idade |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Lingüística aplicada, Brasil, Niños, Argumentación, Desarrollo del lenguaje, Bakhtin, Mikhail, Dialoguismo, Multimodalidad |
| Keyword: | Applied linguistics, Sociolinguistics, Brazil, Children, Language acquisition, Dialogism, Argumentation, Multimodality, Bakhtin, Mikhail |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
