| Revue: | Cadernos CEDES |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000280686 |
| ISSN: | 0101-3262 |
| Autores: | Cartolano, Maria Teresa Penteado1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 1998 |
| Periodo: | Sep |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 46 |
| Paginación: | 29-40 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article is the result of our thinking at teacher training in the Faculty of Education. Starting with the concrete experience of restructuring the course, our aim is to discuss important aspects such as: what is common and basic to the curriculum, why provide a broad formation, and who are our students. In the final section of this article, we present some possibilities emerged from the study of this reality |
| Resumen en portugués | Este artigo é resultado de uma reflexão sobre a formação do educador no curso de pedagogia. Procura-se, com base numa experiência concreta de reformulação de curso, refletir sobre alguns aspectos importantes, tais como: o comum e o básico no currículo, o para quem e o porquê que da formação geral. Algumas perspectivas que se anunciam, desde essa realidade, são apresentadas ao final |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Educación especial, Formación profesional, Currículo, Formación docente |
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