| Revue: | Cadernos CEDES |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000280816 |
| ISSN: | 0101-3262 |
| Autores: | Mota, Katia Santos1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil |
| Año: | 2004 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 63 |
| Paginación: | 149-163 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This ethnographic study, involving twelve Brazilian families in the United States, describes the socialization process o people confronted to a new language/culture. The bilingual communicative competence was investigated within five social domains. Children/adolescents of the study manifest a kind of "subtractive bilingualism". Parents express strategies of actions aimed at maintaining the first language. The church community and Brazilian television programs have become important forces to promote "conversational lessons" in Portuguese |
| Resumen en portugués | Este trabalho etnográfico descreve a socialização de 12 famílias brasileiras residentes nos Estados Unidos diante de uma nova língua/cultura. Foi investigada a competência comunicativa nas duas línguas em cinco domínios sociais. Verificou-se, em crianças/adolescentes, a manifestação do "bilingüismo subtrativo". Formas de ação exercidas pelos pais são reveladas como esforços para assegurar a preservação da língua materna; a igreja e a televisão brasileira demonstram exercer papel relevante no sentido de promover "aulas de conversação" em português |
| Disciplinas: | Demografía |
| Palabras clave: | Sociología de la población, Iglesia, Inmigrantes, Bilingüismo, Preservacion cultural, Socialización, Portugués, Estados Unidos de América |
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