| Revista: | Caderno espaco feminino |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000444810 |
| ISSN: | 1516-9286 |
| Autores: | Silva, Luana Patricia Costa1 Araujo, Alexandre Eduardo De1 Pereira, Daniel Duarte1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 152-162 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Mostly the schools within the field today, have profiles disconnected of their realities, and situation is further weakened when children are forced to attend schools in the urban area. Given this reality the objective of this study was to report some of the experience of mothers who fought for a school for their children. This study took place in the city of Prata-PB in the Settlement Zé Marcolino, where through participatory research we experience and learn a little walk these women. The struggle for the settlement of the school came amid much resistance, started in his first year with the initiative of one of the mothers to surrender your home to the school could work, and after many meetings and missed the building was constructed and completed the School of Earth. Supported pedagogy that respects the subject and the knowledge they carry with them from the perspective of education for coexistence as semi-arid. The fight was born from the need to seek an education that made sense for their children, and that seek born at the beginning of the process of struggle by the school, in difficulties and achievements, were these pillars that shaped the foundations of education for the children of Settlement Zé Marcolino |
| Resumen en portugués | Em sua grande maioria as escolas inseridas no campo hoje, possuem perfis desconectados de suas realidades, está situação fica ainda mais debilitada quando as crianças são obrigadas a frequentar escolas na área urbana. Diante desta realidade o objetivo desse trabalho foi de relatar um pouco da trajetória de mães que lutaram por uma escola para seus filhos. Este estudo aconteceu na cidade de Prata-PB, no Assentamento Zé Marcolino, onde através da pesquisa participante pudemos vivenciar e conhecer um pouco da caminhada destas mulheres. A luta pela escola do assentamento aconteceu em meio a muita resistência, iniciou em seu primeiro ano com a iniciativa de uma das mães em ceder sua casa para que a escola pudesse funcionar, e após muitos encontros e desencontros o prédio foi construído, se concretizou a Escola da Terra. Apoiada na pedagogia que respeita os sujeitos e os saberes que eles carregam consigo, na perspectiva da educação para convivência como semiárido. A luta nasceu da necessidade de buscar uma educação que fizesse sentido para suas crianças, e esse buscar nasceu no inicio do processo de luta pela escola, nas dificuldades e nas conquistas, foram nestes pilares que se configuraram as bases da educação para as crianças do Assentamento Zé Marcolino |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Observación participante, Convivencia, Mujeres, Contexto social, Movimientos sociales, Brasil |
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