| Revue: | Caderno brasileiro de ensino de fisica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000399126 |
| ISSN: | 1677-2334 |
| Autores: | Pimentel, Jorge Roberto1 Saad, Fuad Daher2 Yamamura, Paulo3 Furukawa, Claudio Hiroyuki2 Zumpano, Vitor Helio1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Fisica, Rio Claro, Sao Paulo. Brasil 2Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil 3Universidade Virtual do Estado de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ago |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 365-384 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental, analítico |
| Resumen en inglés | Multidisciplinary approaches involving daily phenomena are valuable teaching tools to stimulate reflections in order to comprehend that scientific knowledge is developed in a collective process, as well as to understand the importance that scientific research cannot be done in a unique area of knowledge for the full understanding of any phenomenon. We suggest the fluorescence phenomenon observation in some materials, objects and living organisms so that students realize the interaction between Physics, Chemistry and Biology, generally regarded as not correlated disciplines |
| Resumen en portugués | Abordagens multidisciplinares de eventos do cotidiano constituem valiosas ferramentas a serem utilizadas pelo professor para desencadear reflexões acerca de como a construção do conhecimento científico se faz por meio de um processo coletivo, bem como sobre a importância de que a investigação científica não fique limitada a uma determinada área do conhecimento, para a compreensão plena de quaisquer fenômenos. Neste trabalho, propomos a observação da fluorescência que se verifica em alguns materiais, objetos e seres vivos como atividade para que os estudantes sejam levados a perceber a existência de interação entre a Física, a Química e a Biologia, disciplinas geralmente não correlacionadas |
| Disciplinas: | Educación, Física y astronomía, Filosofía |
| Palabras clave: | Didáctica, Física, Filosofía de la ciencia, Enseñanza de la física, Radiación, Radiación ultravioleta, Fluorescencia |
| Keyword: | Education, Physics and astronomy, Philosophy, Didactics, Physics, Philosophy of science, Physics education, Radiation, Ultraviolet radiation, Fluorescence |
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